党建引领 守护青少年的“心”世界

　　□曹志华　杜晓艳

　　青少年的心理健康问题，根源于家庭，形成于社会，表现于学校。目前，因家庭因素导致的青少年心理健康问题已接近70%。济源天坛街道由于地处济源中心城区西部，有较多外来人员在此务工、经商、生活，留守儿童和困境儿童相对较多。

　　“五星”支部创建工作开展以来，天坛街道联合团市委坚持党建引领，围绕解决当前青少年群体心理健康服务中学校、家庭、社会三方联动不顺畅的实际问题，整合辖区团委、派出所、司法所、妇联、“五老”人员、专业志愿服务队等多方力量，一家一策、一生一案，探索形成“三类三链三增效”工作路径，着力为青少年营造健康成长环境，为创建“幸福和谐星”和“平安法治星”提供有力保障。

　　学生小光（化名），两岁时父母离婚，之后均失联，孩子一直由奶奶（低保人员）抚养。由于长期缺少父母的关爱，导致该孩子性格暴躁，爱哭，遇到困难易走极端。针对此类父母因客观原因不具备照顾条件，导致孩子处于无人抚养状态类别的学生，天坛街道提前介入，先委托派出所寻找其监护人下落，再由民政所按程序对其落实帮扶救助政策，确属无合适监护人的，由学校安排“代理爸妈”，形成帮扶“链条”，实现“关爱增效”。

　　据了解，对该学生的母亲经过多次寻找后依然未果，遂由“代理爸妈”李老师照顾孩子的学习生活，孩子的性格也日渐开朗起来。

　　学生小明（化名），因父母离异一直跟随父亲生活，但其父亲是一名货车司机常年在外，很少履行监护人的责任，导致该孩子冲动、易怒、注意力不集中，经常随意离开课堂。针对此类父母具备照顾条件，但主观不愿意履行相关义务类别的学生，天坛街道由司法所先进行调解，规劝引导家长履行监护义务，再联合辖区内老干部、老教师等“五老”人员和妇联等为其普及家庭教育促进法、未成年人保护法，督促其关注孩子健康成长，形成帮扶“链条”，实现“责任增效”。

　　据了解，司法所介入后积极对该学生父亲进行规劝，辖区“五老”人员何新芳联合妇联工作人员上门为其父亲做思想工作。之后，其父亲明显增强了与学校老师的沟通和交流，给予了孩子更多关爱和陪伴。目前，该学生上课注意力明显提升，情绪明显好转。

　　学生小鹏（化名），较易情绪化，行为易冲动，常听不进老师的批评。经了解，其父亲脾气暴躁易怒，对孩子的教育常以批评为主，主观上想教育好孩子，但由于方法不当常适得其反。针对这种教育方法不当类别的学生，先由学校老师与村（社区）相关负责人联合进行家访，再由团委专职心理咨询师对其父母进行方法指导；存在家庭暴力情节的，由司法所提供司法保护，形成帮扶“链条”，实现“育人增效”。

　　据了解，天坛街道妇联邀请该学生父亲参加该街道举办的“父母讲堂”，团委心理咨询师为其讲授管理情绪的方法，其父亲聆听后经常与老师进行交流，不断改进自己的教育方式，孩子的粗暴冲动行为明显减少，性格也平和了许多。此外，对已出现严重不良行为的未成年人，由派出所实地开展“五个一”帮扶，做好普法警示教育；对罪错未成年人，则提请检察院进行分级干预矫治。

　　“青少年是一个国家真正的未来。”天坛街道党工委书记卢新源表示，“去年以来，我们扎实推进青少年心理健康服务进村（社区）行动，为青少年心理健康发展保驾护航。下一步，我们将持续实施‘三类三链三增效’，助推辖区青少年心理健康服务提质升级，在助力‘五星’支部创建的同时，让每一名青少年的‘心’世界都怀揣星辰大海，以阳光的心态和昂扬的姿态去建设更加富强美丽的中国。”